Coordonnateur Projet Educatif Territorial - Mairie de Bully-Les-Mines H/F

Détail du poste Sous la responsabilité de la Directrice Générale des Services, le coordonnateur PEDT assure le pilotage opérationnel, partenarial, administratif et financier du PEDT. Il pilote, anime et évalue la politique éducative globale de la collectivité à destination de l'enfance et de la jeunesse. Il fait le lien entre tous les acteurs qui entourent l'enfant : école, structures périscolaires et extrascolaires, les associations culturelles et sportives, et les parents. Son objectif principal est de garantir la cohérence des parcours éducatifs sur le territoire avant, pendant et après l'école. -Définir les orientations éducatives en lien avec le projet politique, les besoins de la Ville et en adéquation avec les autres dispositifs existants, -Identifier et mobiliser les ressources du territoire : recensement des actions, des partenaires, définition des besoins, -Mobiliser les acteurs éducatifs locaux autour des questions d'éducation pour définir les orientations du PEDT et le décliner en plan d'action, -Accompagner l'évolution de la mise en oeuvre du PEDT : participer au montage et à la mise en oeuvre du plan d'action, -Analyser l'évolution qualitative des actions proposées en corrélation avec les besoins, -produire des outils d'évaluation : tableaux de bord, grilles d'analyse... Le profil recherché -Très bonne connaissance de l'environnement et des enjeux des collectivités territoriales,-Maîtrise de la conduite et de la gestion de projets : travail en transversalité et animation de réseaux d'acteurs,-Capacités organisationnelles,-Force de propositions d'organisation et d'actions innovantes,-Compétences budgétaires et administratives,-Connaissances des acteurs institutionnels et associatifs : Etat, Education Nationale, CAF, AAE-Capacité d'analyse et de synthèse,-Capacité à fédérer et à impulser,-Capacité à rendre compte,-Sens de l'initiative,-Capacité à assurer une veille éducative,-Maîtrise de l'outil informatique (pack office, outils collaboratifs...)-Formation supérieure -Capacité à se situer dans un environnement institutionnel et territorial,-Capacité à prendre en compte les contraintes contextuelles dans les propositions faites à l'exécutif,-Sens du travail en équipe tout en étant autonome sur des tâches opérationnelles,-Qualité d'écoute, de médiation, de négociation et sens de l'initiative,-Aisance relationnelle et rédactionnelle