Enseignant de Biotechnologies et Biologie Médicale-Avranches 50 H/F

Détail du poste Il s'agit d'effectuer un remplacement d'enseignant(e) en Biotechnologie biologie médiacle en lycée général dans la commune d'AVRANCHES, dans un établissement public de l'Académie de Normandie pour une durée déterminée du 01/09/2026 au 31/08/2027 et à un temps complet. Les contrats sont à durée déterminée avec possibilité de renouvellement. Niveaux: 1.Première et terminale sciences et technologies de laboratoire (STL) 2.Première et deuxième année en BTS BM Enseignements: 1.Première STL: enseignement de biotechnologies 2.Terminale STL: enseignement de biotechnologies - biologie - biochimie 3.Bloc de compétences 1 (BC1): démarche qualité et organisation au sein du laboratoire de biologie médicale Compétences: 4.Savoirs a.Biotechnologies L'enseignement biochimie-biologie-biotechnologies vise surtout à relier les mécanismes du vivant aux techniques de laboratoire, avec une forte part de manipulation et d'analyse expérimentale. Le programme cherche à faire comprendre comment on étudie, mesure et exploite le vivant en laboratoire, dans des domaines comme la santé, l'environnement, l'agroalimentaire et l'industrie. Il s'appuie sur une démarche scientifique : observation, expérimentation, interprétation de résultats et communication des conclusions. Le programme est organisé autour de quelques grands axes scientifiques et technologiques. ·Enzymes et voies métaboliques : fonctionnement des enzymes, transformations biochimiques, lien entre structure et activité. ·Immunité cellulaire et moléculaire : reconnaissance du non-soi, défenses de l'organisme, outils immunologiques utilisés en biotechnologie. ·ADN, réplication et expression du vivant : structure de l'ADN, duplication, transmission de l'information génétique. ·Microorganismes et biotechnologies : culture, identification, utilisation des micro-organismes dans des applications concrètes. L'élève doit savoir exploiter des résultats expérimentaux, lire des documents scientifiques, raisonner à partir de données de laboratoire et justifier des choix techniques. Le programme insiste aussi sur la maîtrise des gestes techniques, la rigueur expérimentale, l'organisation du travail au laboratoire et la sécurité. L'enseignement est très centré sur la pratique, avec beaucoup de TP et de travail en demi-groupe. L'objectif est de développer une vraie culture de laboratoire : préparer un protocole, réaliser une manipulation, analyser les mesures et présenter Le profil recherché La mission de l'enseignant du second degré est:·de faire vivre et de transmettre les valeurs de la République·de développer les connaissances et les compétences des élèves, leur esprit critique·d'accompagner les élèves dans la découverte professionnelle·d'amener les élèves à devenir des citoyens·de contribuer à la construction du parcours éducatif et scolaire des élèves, à la transmission des connaissances et à la construction des compétences dans le cadre des programmes ou des référentiels nationaux·d'assurer un service qui comprend un temps d'enseignement, un temps de préparation des cours, un temps d'évaluation de productions écrites ou orales, un temps de dialogue avec les parents pour le suivi des élèves, un temps de visite en entreprise pour le suivi des périodes de formation en milieu professionnel, un temps de participation à la vie de l'établissement (conseil de classe, conseil d'enseignement, conseil pédagogique ...) et de concertation en équipe.·d'analyser les besoins éducatifs particuliers et mettre en oeuvre des pratiques pédagogiques différenciées et adaptées.Connaissances et compétences attendues: -Le système éducatif, son organisation et ses enjeux-Les savoirs disciplinaires et leur didactique-Les processus et les mécanismes d'apprentissage-Les modalités d'évaluation des élèves-Quelques éléments relatifs à la psychologie et sociologie de l'enfant et de l'adolescent-Usage pédagogique des outils numériquesVous pouvez prendre connaissance des programmes de l'éducation nationale en consultant le site internet :