Enseignant(e) pour les métiers de la couverture - Toiture / Etanchéité (H/F)

En tant qu'enseignant dans les métiers de la couverture, vous devrez : - Assurer les enseignements professionnels en couverture et travaux de toiture - Concevoir et mettre en œuvre des séquences pédagogiques à partir des référentiels officiels - Former les élèves à : - la mise en œuvre des couvertures (tuiles, ardoises, zinc, bac acier selon contexte) - la lecture de plans et détails d'exécution - la préparation et l'organisation d'un chantier de couverture - les techniques d'étanchéité et d'évacuation des eaux pluviales - le respect des règles de sécurité (travail en hauteur, AIPR.) - Assurer le suivi pédagogique des élèves - Participer au suivi des PFMP (périodes de formation en milieu professionnel) - Contribuer à l'évaluation des compétences - Participer aux conseils de classe, réunions pédagogiques et travaux d'équipe - Travailler en lien avec l'équipe éducative, le RBdE, le DDFPT et la direction Sources officielles - Ministère de l'Éducation nationale - Référentiels CAP Couvreur, BP Couvreur, Bac Pro IPB (Éduscol) https://eduscol.education.fr - ONISEP - Fiches diplômes métiers de la couverture https://www.onisep.fr - Code de l'éducation - Missions des enseignants https://www.legifrance.gouv.fr Conditions particulières d'exercice : Un contrat à temps plein est de 18 heures par semaine sur 36 semaines par année scolaire comprenant 18 heures de cours par semaine en présence des élèves. La quotité et la durée peuvent varier en fonction du besoin de remplacement. Un accompagnement à la prise de fonction sera assuré Profil recherché : Profil recherché : -Couvreur -Chef d'équipe ou chef de chantier couverture -Artisan couvreur -Professionnel de la restauration du bâti ancien (toiture) Diplômes et parcours possibles : -CAP Couvreur -BP Couvreur -Bac Pro du domaine bâtiment Avec expérience professionnelle significative (≥ 5 ans) en couverture / toiture Savoirs : Missions et référentiels Système éducatif et ses enjeux Savoir-faire : Transmettre les compétences prévues par les référentiels Maîtriser la conduite d'une classe et susciter l'intérêt et la participation des élèves et des apprentis, en apportant à chacun l'appui nécessaire et mesurer leur acquis Chercher et sélectionner les ressources documentaires pédagogiques Travailler en équipe avec les autres membres de la communauté éducative Maitrise relative du numérique (traitement de textes, internet, quelques notions sur l'iA) Savoir-être : Sens de l'initiative Capacité d'adaptation Capacité d'écoute Sens relationnel Niveau d'études minimum requis -Niveau 3 minimum - Diplômes équivalents au CAP ou BEP Langues Français Autonome